ACTA AMPLIADO BTSM DEL 26 DE ENERO DEL 2006

 

Acta Ampliado BTSM, 26.01.2006

 
Con la asistencia de 38 militantes de la BTSM y la participación fraternal de Fernando Ochoa y Jaime Prea, de la Brigada de Profesores Socialistas, se registraron los siguientes aportes relacionados con la nueva administración de la Presidenta electa Michelle Bachelet.
 
(Se comunica que Alba Maldonado no concurre por problemas familiares y Mario Ulloa por encontrarse de vacaciones en el extranjero. Por lo anterior, preside la reunión el Secretario General de la BTSM).
 
Tabla:
1.       Cuenta Política del integrante del Comité Central: Carlos Moya
2.       Principales énfasis en educación de la BTSM y principales cambios a implementar en los cuatro años de gobierno
3.       Metodología para promover nuevos cuadros políticos en el Mineduc
 
1.       La cuenta política
Esta no se presentó por no concurrencia del representante del Comité Central: Carlos Moya, quién dio sus excusas por teléfono.
 
No obstante lo anterior, las intervenciones relevaron en el ámbito político:
 
que el triunfo de la compañera Michele Bachellet, supone un hecho histórico e inédito para América Latina, debemos recuperar los sentidos profundos contenidos en las aspiraciones ciudadanas que dieron su respaldo a la candidata de la Concertación.
 
2.       Principales énfasis en educación de la BTSM y principales cambios a implementar en los cuatro años de gobierno.  Una síntesis de las intervenciones son las siguientes:
 
2.1.- Nuestras Aspiraciones.
 
1.       La participación como eje transversal del diseño, construcción e implementación de la política educativa.
2.       Establecer alianzas con el mundo social para construir políticas de transformación profunda, entre otros: profesores, apoderados, estudiantes.
3.       Más participación de las regiones y mayor descentralización, en el diseño e implementación de políticas.
4.       Educación para la participación y los ciudadanos.
5.       Contener la discriminación y promover la inclusión.
6.       La mejora de la calidad del servicio educativo, debe incorporar a los actores.
7.       Diseño de un mecanismo de control, fiscalización y “rendición de cuentas” del ámbito financiero en todos los niveles del sistema.
8.       Debemos contener el riesgo de crear expectativas desmedidas para un gobierno corto, como el de la Presidenta.
9.       Nos proponemos contribuir al re-perfilamiento del rol del Partido Socialista en el sector de Educación.
10.    Es un imperativo ético el necesario avance que debemos impulsar en el desarrollo de políticas que contengan y disminuyan la “segmentación” del sistema escolar.
11.    Hacer una opción por privilegiar la ubicación de los cuadros políticos en los 41 Deprovs del País.
12.    Definir políticas integradoras y no compartimentos estancos
13.    Descentralizar en la región las operaciones de la política
14.    Revisar el sistema de administración municipal de educación: relación con sostenedores de 345 administraciones municipales
15.    Revisar la subvención compartida creada por sus efectos discriminatorios.
 
 
2.2.- Los énfasis para el Ministerio de Educación.
 
1.       Enfatizar la gestión de las políticas educacionales desde las Direcciones Provinciales.
2.       Definitivamente se debe fortalecer desde las políticas públicas de educación, a la Educación Municipal, heredera de las mejores tradiciones de la Educación Pública, desarrollando conocimiento sobre ella, para hacerla más efectiva y eficiente.
3.       Como temas de agenda pendiente y en los cuales tenemos importantes deudas se deben considerar: la educación rural; la educación intercultural; la educación media. Y en el contexto de las prioridades programáticas de la Presidenta electa, a saber: educación parvularia y temprana, y la educación superior; debemos responder y proponer medidas respecto de la educación básica y media en su conjunto.
4.       Un cambio necesario dice relación con el particular cuidado que se debe tener respecto de la “operación e implementación de las políticas”, que se diseñan y simulan sin criterio de realidad.
5.       Atendido el sostenido aumento de la matrícula del sector particular subvencionado se hace imprescindible crear mecanismos legales y reglamentarios que permitan una adecuada fiscalización del sub.sector, pero particularmente del “resguardo de los derechos de alumnos, profesores y apoderados”.
6.       El proyecto de Ley sobre Subvención Preferencial debe ser revisado y mejorado.
7.       El Programa de la Presidenta contiene 36 medidas para, los primeros 100 días, la respecto: estamos disponibles para apoyar el cumplimiento efectivo de la promesa presidencial;  nos preocupa que las próximas autoridades, en los distintos niveles del servicio, cumplan con la promesa programática, estaremos vigilantes a la aparición de “agendas propias y excluyentes”; y nos proponemos construir propuestas de política educativa que devengan de la discusión partidaria y de los valores partidarios de la BTSM
8.       Debemos saber responder a la tensión: cuanta continuidad y cuanto cambio se requiere para responder a las necesidades educativas de los que menos tienen.
9.       Otra tensión que debemos abordar es cuanto Estado, y cuanta más regulación del sector v/s la tercerización de la política pública de educación.
10.   Relevar la formación técnica
 
 
 
3.- Sobre la BTSM.
 
1.       A diferencia del anterior cambio Presidencial, hoy la BTSM es un órgano fuerte, con cerca de 250 militantes en el padrón, por lo tanto debemos hacer sentir y respetar nuestras opiniones y propuestas políticas.
2.       No obstante lo anterior debemos organizarnos mejor y fortalecer nuestra unidad interna, para con ello contribuir la fortalecimiento de la Concertación de Partidos por la Democracia del MINEDUC.
3.       La BTSM se compromete a profundizar el Programa de Gobierno, con claro sentido “progresista”.
4.       La BTSM y la Brigada de Profesores, propondrán a la Mesa la reinstalación de la Comisión de Educación del PS, incorporando también a la Brigada de Trabajadores de la Educación Superior.
5.       Se acuerda fortalecer la institucionalidad de la BTSM constituyéndose en el interlocutor válido ante las nuevas autoridades del Mineduc y al interior del PS y la Concertación del Mineduc.
6.       La BTSV debe cumplir un rol político, técnico y asesor
7.       La Brigada de Profesores manifiesta su voluntad de constituir una sola Brigada a nivel Nacional
 
3.       Metodología para promover nuevos cuadros políticos en el Mineduc
 
1.       En este contexto las nuevas autoridades del servicio deben responder a los siguientes criterios:
a.       Sólidos conocimientos para la función que deberán ejercer.
b.       Capacidad para gestionar.
c.        Probidad en el actuar.
d.       Desplegar un estilo de conducción participativo, respetuoso y que promueva el buen trato funcionario y clima organizacional.
2.       Respecto del desempeño de las autoridades, la BTSM mantendrá una actitud vigilante para que ellas no se aparten de los criterios y acuerdo consensuados al interior de la BTSM.
3.       Se acuerda que el conducto regular para las postulaciones de jefes y encargados del MINEDUC del todo el país, del Partido Socialista de Chile es la Directiva Nacional de la BTSM, en particular sus autoridades uni personales las cuales realizarán las gestiones con el PS y nuevos Ministros(as) y Subsecretarios(as).
 
Finalmente se cierra el Ampliado con el acuerdo de volver a reunirnos en los primeros días de Marzo, conformando en la oportunidad, Comisiones de Trabajo temático, a partir, entre otras cosas de los acuerdos hoy alcanzados.
 
Un abrazo fraternal y felices vacaciones
 
                                Por el ejecutivo de la BTSM   
 
Carlos  Baeza                                            Carlos Araneda E
Secretaría General                                                                Secretaría de Finanzas
 
Jaime Veas
Director
 
 
 
 
 
 
PD: Enviar postulaciones a:
        Secretaría General: Carlos Baeza:   [e-mail]
 
 
CBB/JMVS/CAE